STATISTIKA ANALÜÜSIDEST
Une- ja õppimistundide ning kehalise aktiivsuse jälgimise tulemustest mõned mõtted.
Selgub et õppetöösse suhtumine paistab selgelt välja ka statistikast: need kellel asjad korras, kulutavad õppetööle rohkem aega kui need kellel õppetööga rohkem probleeme. Minu järeldus on see et kõige olulisem on suhtumine õppimisse mitte võimed või võimalused ja oskused. Kes õppimiseks aega võtab ja asjadega tõsiselt tegeleb see on ka edukam. Siit võiks teha järelduse kogu eluks.
Unega ei paista probleeme olevat, ilmselt on see üks distantsõppega kaasnevaid postiiivseid tulemusi et vabama ajaplaneeringu tõttu on võimalik ka rohkem magada. Uni on ju väga tähtis.
Kõige murelikumaks teeb üleüldine vähene kehaline aktiivsus.
6–19 aastased lapsed võiksid liikuda 2012. aastal ilmunud ulatusliku uuringu kohaselt ööpäevas vähemalt 12 000 sammu. Muidugi ei ole meie statistika tabelites alati täpne aga tegeliku olukorra ja soovitusliku sammude arvu vahel on erinevus sageli kordades.
Ma väga loodan et selle ülesande käigus nii mõnigi oma kehalise aktiivuse probleemi märkas ja sellega tegeleb.
UUS ÜLESANNE
Tee Google Drive kausta Portfell ülesande vastuseks uus tabel Ilmavaatlustest ühes Eesti asukohas 3. mail. Asukohad leiad Stuudiumist tänase tunni kommentaarist.
Ilmavaatlustest kasuta keskmist õhutemperatuuri ja keskmist tuule kiirust. Vaatluse andmed saad EMHi veebilehelt. Vaatlust alusta 2005. aastast ja lõpeta 2020. aasta andmetega.
Tabeli koostamisel pea silmas et ilmavaatluse tulemuste lahtrites oleksid ainult arvud ilma ühikute ja tühikuteta muidu ei saa teha arvutusi.
Tabeli alla tee arvutused maksimaalse minimaalse ja keskmise väärtuse arvutamiseks. Arvutamisel kasuta funktisoone =min(), =max() ja =average(). Vt eelmise ülesande videost kuidas arvutusi teha.
Vormista tabel korrektselt ja kujunda - jooni tabeli lahtrid ja värvi taustad. Lisa vaatluste tulemuste kohta 2 eraldi diagrammi, üks õhutemperatuuri muutumisest ja teine tuulekiiruse muutumisest.
 |
| Foto: Väino Tuisk |
